從「看得到的元件」走到「看不到的系統邏輯」
乙級不是再背更多開關名稱，而是把系統型式、保護、導線、量測點、故障證據串起來。
先定義「哪一段系統」，再開始算
第一問永遠不是「公式是什麼」，而是：電源是什麼系統？這個電壓是哪兩點之間？保護邊界在哪裡？
斷路器、導線、漏電保護要一起看
| 要件 | 乙級要問的問題 |
|---|---|
| 負載電流 | 正常電流、啟動電流、是否連續負載？ |
| 導線安培容量 | 導線材質、絕緣、敷設方式、載流導線數、周溫修正後是多少？ |
| 過電流保護 | 額定電流是否適當？故障電流下的啟斷能力是否足夠？ |
| 漏電保護 | 是 RCCB 還是具過電流功能的型式？靈敏度與動作時間目的為何？ |
| 選擇性／協調 | 哪一級應先動作？故障是否能限制在最小區域？ |
現行《用戶用電設備裝置規則》第 87 條明定：不具過電流保護功能的 RCCB，應有足夠啟斷短路容量的無熔線斷路器或熔線作後衛保護。
為什麼不是「20A 開關就可以一直跑 20A」？
現行規則對配電箱內過電流保護裝置所接的連續滿載情況有額外限制；因此乙級在判斷額定時，要先問負載是不是長時間連續運轉，而不是只拿設備電流與開關額定做一次大小比較。
這裡教的是判斷順序。實際設計仍需依當時適用條文、設備規格與完整工程條件。
「有電」這句話資訊太少
分層查：供電 → 控制命令 → 保護狀態 → 輸出 → 現場設備 → 回授。
先確認是哪一級、哪一種保護動作，再查啟動條件、短路／接地故障、設備異常與保護設定。
記錄同時負載、發生條件與保護裝置型式，避免用「換大一點」掩蓋問題。
停止把圖面當唯一真相；確認版本、標示、隔離狀態與現場證據。
先寫下「預期值」，再拿儀表
定義量測點
是哪兩點之間？線對線、線對中性、線對地，意義不同。
先預測
依圖面與系統型式，合理值應該落在哪個範圍？
再量測
使用適合的 CAT 等級、量程與安全程序；帶電量測由適格人員執行。
解讀差異
量到的值如果和預期不同，這個差異能支持哪個假設？還缺什麼證據？
乙級進階判斷題
單線圖最重要的第一步是？
為什麼？
先定義系統邊界與供電型式，後面所有計算與保護判斷才有上下文。
放到現場怎麼想？
乙級不是看到數字就代公式，而是先問「這個數字是哪兩點之間？」
RCCB 若本身不具過電流保護功能，應如何理解？
為什麼？
現行規則明定不具過電流保護功能的 RCCB 應有足夠啟斷短路容量的無熔線斷路器或熔線作後衛保護。
放到現場怎麼想？
看到「漏電保護」不能自動推論「也有短路／過載保護」。
選擇斷路器額定時，只比較「開關安培數 < 導線安培容量」夠不夠？
為什麼？
導線安培容量會受敷設方式、溫度、載流導線數等修正，負載也可能有連續負載或特殊設備規定。
放到現場怎麼想？
網路常用一句話簡化，但乙級要知道那只是其中一個邏輯，不是完整設計程序。
三相／單相系統判讀時，為什麼不能只看「有幾條線」？
為什麼？
不同系統可能有中性線、接地導體或不同接法，線數本身不足以確定電壓關係。
放到現場怎麼想？
先看單線圖、設備銘牌、系統標示，再談線電壓／相電壓。
負載不平衡時，中性線電流的判斷應怎麼做？
為什麼？
交流多相系統的中性線電流涉及相位關係，不能用一般算術相加。
放到現場怎麼想？
乙級要能分辨「大小相加」和「相量相加」是不同概念。
斷路器的啟斷容量是在回答什麼問題？
為什麼？
啟斷容量是故障保護能力的重要條件，不等於額定負載電流。
放到現場怎麼想？
選斷路器不能只看 20A、30A，還要看所在點可能短路電流與設備規格。
遇到「有電但馬達不轉」，最好的第一層排查方式是？
為什麼？
分層排查可以避免把控制問題誤判成動力問題，或把保護動作誤當設備故障。
放到現場怎麼想？
先建立預期狀態，再用證據逐層排除。
圖面與現場標示不一致時，乙級判斷應該是？
為什麼？
當證據衝突時，正確動作是把不確定性顯性化，而不是硬選一個答案。
放到現場怎麼想？
「資料不足」本身就是重要的專業判斷。
官方依據與延伸閱讀
全國法規資料庫｜用戶用電設備裝置規則（現行） ↗經濟部主管法規系統｜用戶用電設備裝置規則 ↗導線安培容量請以規則附表及實際敷設條件判斷，不把網路文章中的單一線徑／安培數當作普遍固定值。