乙級進階 ／ 第01 / 16 課
把多張施工圖讀成同一套系統
從平面、昇位、設備配置與施工說明書建立可核對的管路模型。
識圖與工作界面 ／ 第01課
把多張施工圖讀成同一套系統
從平面、昇位、設備配置與施工說明書建立可核對的管路模型。
原理拆解：把原因說清楚
乙級讀圖要同時處理系統、空間與施工界面。先辨圖號、版次、範圍、標高基準及圖例，再把同一端點在不同圖上對起來。未定案的變更應明列，不以口頭印象取代正式資料。
施工說明書補足圖形無法完整表達的材料、程序與品質要求。若兩份文件衝突，先釐清適用順序及核定版本，完成澄清後再調整放樣、備料與進度。
帶入一個案例或計算
某立管在昇位圖接到屋頂設備，但設備配置圖的進水位置已改。先建立端點對照表並標衝突，核對核定變更；不要為了趕工沿舊孔洞強接。
比較與判讀
| 資料 | 應比對的項目 | 形成的成果 |
|---|---|---|
| 平面／昇位 | 同端點、樓層與方向 | 路徑對照表 |
| 設備與結構圖 | 接口、穿越與維修空間 | 界面待確認表 |
| 說明書與版本 | 材料、程序及變更 | 核定依據清單 |
常見錯誤與原因
看得懂一張圖，不等於已處理跨圖矛盾；不確定的標高不能自行湊成能接上的尺寸。
自己演練，留下可核對成果
- 選三個端點建立跨圖對照。
- 寫一張圖面澄清單：圖號、位置、衝突、影響與需確認的決定。
- 說明澄清結果會改動哪些材料與工序。
先用圖面、型錄或未投入使用的教學材料。涉及送水、試壓、動火、外線分接與藥劑的實作，由合適場地及具備能力的人員依程序指導。
QT30自編練習 ／ 非官方試題
兩題判斷，逐項看理由
設備接口位置已改，其他圖仍為舊版，應先做什麼？
先選答案，再看解析。
展開三個選項的完整解析
A．為什麼不對
現有孔洞不能決定正確設計。
B．正確
澄清後才能同步調整加工、備料及工序。
C．為什麼不對
省略版本核對會把矛盾帶入施工。
施工說明書的主要角色之一？
先選答案，再看解析。
展開三個選項的完整解析
A．正確
文字資料應與圖面及適用順序一起核對。
B．為什麼不對
文件衝突需澄清，不是任一文件自動推翻全部尺寸。
C．為什麼不對
施工說明書通常包含技術與品質條件。
進度只記於此瀏覽器，不會跨裝置同步。
對照官方工作主題：一、施工圖說。此為教學對照，非官方課次或配分。
官方來源與適用資訊
資料查核：2026-11-07。課程順序、案例、公式示例及題目為QT30自編；官方資料用於範圍與適用資訊核對，不是完整官方題庫或官方術科圖面。
所查學、術科公告均說明自2025-01-01起報檢者適用；實際報檢仍核對當期資料及通知。
技能檢定中心｜自來水管配管職類規範（2024-09-06修正） ↗技能檢定中心｜乙、丙級術科參考資料公告 ↗技能檢定中心｜乙、丙級學科參考資料修正公告 ↗經濟部｜自來水用戶用水設備標準 ↗