乙級進階 ／ 第12 / 16 課
水壓與功能試驗的證據鏈
把區段、條件、讀值與結論連成可查核紀錄。
檢驗與量測 ／ 第12課
水壓與功能試驗的證據鏈
把區段、條件、讀值與結論連成可查核紀錄。
原理拆解：把原因說清楚
試驗計畫應定義目的、邊界、適用依據、設備額定、儀器狀態、程序及人員安全安排。試驗壓力與時間必須符合該系統及正式資料，不能把網路示例當所有材料的通用程序。
壓力變化只是一項觀察。應一併記錄時間、溫度、測試設備、閥位與可見現象，排查測試邊界與儀器，再依證據定位。功能檢驗則另確認供水與使用反應。
帶入一個案例或計算
兩次試驗分別用不同量程與未知準確度的表，得到接近但不一致的數字。先核對儀器與條件，再談差異；不能立即認定第二次一定漏水。
比較與判讀
| 紀錄 | 為何需要 | 不足時的影響 |
|---|---|---|
| 區段與依據 | 知道測什麼及依何判定 | 結論不明確 |
| 儀器與條件 | 讓讀值可比較 | 差異可能來自量測 |
| 觀察與處置 | 區分現象及已證實原因 | 容易把假設寫成結論 |
常見錯誤與原因
不得為了取得漂亮結果任意提高壓力、遮蔽異常或反覆加壓；按核定程序查明原因。
自己演練，留下可核對成果
- 為同一區段做時間—讀值—條件表。
- 列出掉壓但尚未能定位漏點的三種待查項。
- 分開寫水密與功能驗證的成果。
先用圖面、型錄或未投入使用的教學材料。涉及送水、試壓、動火、外線分接與藥劑的實作，由合適場地及具備能力的人員依程序指導。
QT30自編練習 ／ 非官方試題
兩題判斷，逐項看理由
兩次測試用不同且性能不明的壓力表，讀值不一致時應先做什麼？
先選答案，再看解析。
展開三個選項的完整解析
A．為什麼不對
差異可能涉及儀器與條件，尚未證實漏水。
B．正確
先確認量測可靠度，才能正確比較結果。
C．為什麼不對
提高壓力不能補足量測依據，也可能超出程序。
一份完整試驗紀錄應如何寫結論？
先選答案，再看解析。
展開三個選項的完整解析
A．為什麼不對
沒有範圍與依據，結論難以複查。
B．為什麼不對
單一極值不能代表整段試驗過程。
C．正確
證據與判定應能回查到同一測試內容。
進度只記於此瀏覽器，不會跨裝置同步。
對照官方工作主題：十、管路檢驗。此為教學對照，非官方課次或配分。
官方來源與適用資訊
資料查核：2026-11-07。課程順序、案例、公式示例及題目為QT30自編；官方資料用於範圍與適用資訊核對，不是完整官方題庫或官方術科圖面。
所查學、術科公告均說明自2025-01-01起報檢者適用；實際報檢仍核對當期資料及通知。
技能檢定中心｜自來水管配管職類規範（2024-09-06修正） ↗技能檢定中心｜乙、丙級術科參考資料公告 ↗技能檢定中心｜乙、丙級學科參考資料修正公告 ↗經濟部｜自來水用戶用水設備標準 ↗